登封康復(fù)設(shè)備廠家產(chǎn)地貨源公司

出現(xiàn)類似癥狀怎么辦？應(yīng)盡快前往醫(yī)院接受專業(yè)的評(píng)估、檢查。進(jìn)食速度慢、飲水易嗆咳等都是卒中患者常見的吞咽問(wèn)題，針對(duì)這些問(wèn)題的治療方法有口腔動(dòng)作運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練、采取特定進(jìn)食姿勢(shì)、改變食物質(zhì)地、吞咽電刺激等。在專業(yè)的治療方案、自身的不斷居家訓(xùn)練下，提高進(jìn)食飲水的效率及安全性并非遙不可及的夢(mèng)想。吞咽電刺激有效嗎？「吞咽電刺激」的原理是由放在頸部的電極片傳導(dǎo)微量電流，以神經(jīng)肌肉電刺激的方式，強(qiáng)化患者跟吞咽功能有關(guān)的肌群，改善吞咽障礙的癥狀。

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干擾電治療儀的適用范圍跟注意事項(xiàng)，適用范圍：鎮(zhèn)痛（腹痛、關(guān)節(jié)痛、術(shù)后痛、產(chǎn)痛等等）；關(guān)節(jié)扭傷、跌打損傷，肌肉勞損；鍛煉骨骼肌提高平滑肌張力，緩解肌緊張，促進(jìn)骨痂生長(zhǎng)、骨折愈合；促使局部的血液循環(huán)、消腫、消炎；修復(fù)骨科疾病術(shù)后粘連、疤痕增生、硬結(jié)；在對(duì)腦卒中病人在病況穩(wěn)定后的肢體運(yùn)動(dòng)功能障礙的康復(fù)治療小兒腦癱、截癱和創(chuàng)傷后神經(jīng)受損的康復(fù)治療。注意事項(xiàng)：1、請(qǐng)定期清理電源線及插口上的灰塵。2、使用前，請(qǐng)先確認(rèn)治療儀各個(gè)部件沒有異物。3、治療時(shí)要去掉治療位置的金屬物件。如:手表、發(fā)夾、首飾等。4、嚴(yán)重扭挫傷24小時(shí)內(nèi)禁止使用治療儀治療。5、一個(gè)電極片不能單獨(dú)使用，需一副或多副使用。6、對(duì)1組電極片通電后禁止碰觸在一塊。啟動(dòng)治療后禁止移動(dòng)電極片。7、電極片必須在醫(yī)生的指導(dǎo)下按穴位治療的部位和需要選擇固定方式。8、治療儀長(zhǎng)期未使用，再度操作時(shí)。請(qǐng)重新閱讀本說(shuō)明書。9、治療儀在正確使用過(guò)程中出現(xiàn)意外時(shí)，應(yīng)立即停止治療并關(guān)閉總開關(guān)拔掉電源線，如給操作者或使用者造成損害的，應(yīng)評(píng)估傷情，及時(shí)通知醫(yī)生。10、操作者應(yīng)當(dāng)對(duì)治療儀和配件進(jìn)行監(jiān)測(cè)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題應(yīng)評(píng)估分析原因，參照《故障排除》章節(jié)進(jìn)行排除控制，不能排除的原因，請(qǐng)及時(shí)致電咨詢我公司。11、每次使用完畢后，電極片或電極線與人接觸部分應(yīng)進(jìn)行清洗消毒。12、為了保護(hù)環(huán)境，醫(yī)療器械的報(bào)廢和附件廢棄物應(yīng)按國(guó)家或本土相關(guān)法律法規(guī)對(duì)環(huán)保的規(guī)定做好處理。

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康復(fù)器材站立架使用小知識(shí)。站立架是一種訓(xùn)練患者站立功能的裝置，它能夠把本身不能站立的使用者固定在站立位的一款康復(fù)設(shè)備。適用人群：適用于因截癱、偏癱等站立功能障礙者， 進(jìn)行強(qiáng)制站立、直立訓(xùn)練?；颊咴趧e人幫助下從坐位轉(zhuǎn)變到站立位，使患者處于站立架上的預(yù)定人體空間位置，用約束裝置對(duì)人體加以固定，使其處于直立姿態(tài)并穩(wěn)定保持在站立位。使用站立架的效果：截癱患者使用站立架，可以預(yù)防、并發(fā)癥，如骨質(zhì)疏松、心肺功能降低、泌尿心理障礙等，站立時(shí)利用桌面可以完成吃飯、喝水、學(xué)習(xí)等多種活動(dòng)。

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盛昌醫(yī)療器械公司-經(jīng)顱磁刺激儀能治好自閉癥嗎？經(jīng)顱磁刺激儀能治好自閉癥嗎?許多兒童患上自閉癥都是從輕度開始的，只要醒來(lái)不說(shuō)話，看到周圍的物品，不斷地玩弄那一個(gè)物品，忽視別人說(shuō)的話，心理上的一切，也就是說(shuō)，不能用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)，如果我們能盡快發(fā)現(xiàn)自閉癥的癥狀，治好的概率會(huì)大很多。由于溝通困難和無(wú)法適應(yīng)變化，患者更容易受到情緒或環(huán)境因素的刺激，表現(xiàn)出沖動(dòng)或有害的行為。例如，他們過(guò)度活躍、走動(dòng)、尖叫、跳躍?或者受到心理、生理、環(huán)境、天氣等因素的影響，感到特別無(wú)聊或焦慮，導(dǎo)致頭部撞擊、拔頭發(fā)或咬手等自傷行為。

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在臨床上曾經(jīng)遇過(guò)有些患者因?yàn)閱芸葼顩r不明顯，吞咽問(wèn)題未被及時(shí)發(fā)現(xiàn)，直到因?yàn)榘l(fā)燒住院后，才發(fā)現(xiàn)原來(lái)是吞咽障礙問(wèn)題造成吸入性肺炎。怎樣判斷吞咽是否存在問(wèn)題？在日常生活中，我們可以通過(guò)洼田飲水實(shí)驗(yàn)來(lái)對(duì)吞咽問(wèn)題進(jìn)行判斷。 首先請(qǐng)被測(cè)試人員采取端坐位，準(zhǔn)備30ml溫開水供飲用，觀察被測(cè)試人員的飲水情況，進(jìn)行5秒計(jì)時(shí)。分為以下五個(gè)等級(jí)： 一級(jí)：能順利一次性的將水咽下；二級(jí): 分兩次以上，不嗆咳；三級(jí): 一次咽下有嗆咳；四級(jí): 兩次以上咽下有嗆咳；五級(jí): 總是嗆咳不能咽下；判斷標(biāo)準(zhǔn)：●吞咽功能正常情況下是一級(jí)五秒內(nèi)喝完水。●懷疑吞咽功能異常是一級(jí)五秒以上喝完水或者二級(jí)的狀態(tài)●吞咽困難是包括三級(jí)，四級(jí)和五級(jí)的狀態(tài)。

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原則是從基本的日常生活方面入手，針對(duì)他的具體障礙點(diǎn)進(jìn)行。這類患者每天的狀態(tài)會(huì)存在一定的波動(dòng)，即時(shí)好時(shí)壞，所以針對(duì)記憶，計(jì)算等高級(jí)腦功能的訓(xùn)練會(huì)因人而異。針對(duì)老年癡呆患者的訓(xùn)練方法有很多，比如發(fā)散式思維訓(xùn)練，類概念訓(xùn)練，實(shí)用性交談及記憶訓(xùn)練，游戲，比賽等各種方法都可以順利引導(dǎo)患者的興趣和注意力在訓(xùn)練或娛樂(lè)中提升，從而能夠跟隨治療師進(jìn)行思維的訓(xùn)練。